La familia juega un papel fundamental en el apoyo y la crianza de niños autistas. Aquí hay algunas formas en las que la familia puede brindar apoyo, la educación y conocimiento es importante que los miembros de la familia se eduquen sobre el autismo y comprendan las características, necesidades y desafíos específicos de su hijo. Esto puede incluir asistir a talleres, leer libros especializados, buscar información confiable en línea y buscar el apoyo de profesionales y organizaciones especializadas en autismo.
Según el autor Autistic Brain: Helping Different Kinds of Minds Succeed" (2013): En esta obra, Temple Grandin explora la neurociencia del autismo y presenta estrategias para ayudar a las personas autistas a aprovechar sus fortalezas y alcanzar su máximo potencial.
Esta sin duda es una de las preguntas comunes sobre el autismo, sin embargo aún no existe una respuesta clara a la misma. Actualmente, se sabe que es un trastorno complejo que probablemente tenga múltiples causas, y que puede estar influenciado tanto por factores genéticos como ambientales.
¿ES MUY COMÙN?
La estadística varía dependiendo del país y la población. Sin embargo, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estima que 1 de cada 160 niños tiene trastornos del espectro autista a nivel mundial.
¿QUIÈNES PUEDEN PADECER AUTISMO?
Muchos creen que no todas las personas pueden padecer este trastorno, lo cual es falso: el autismo puede afectar a personas de cualquier origen étnico, cultural, socioeconómico y de cualquier género. No hay un perfil específico de persona que padezca autismo.
El trastorno del espectro autista (TEA), puede llegar a diagnosticarse antes de los 18 meses si estamos atentos a ciertas señales que podrían pasar desapercibidas a ojos inexpertos.Conseguir un diagnóstico precoz es fundamental para que los niños puedan recibir cuanto antes la ayuda que necesitan. Por ello, la psicóloga Úrsula Persona nos habla de las señales a las que debemos estar atentos para detectar un posible caso de TEA.
¿CÒMO INFLUYE EL AUTISMO EN EL COMPORTAMIENTO?
Las personas con autismo pueden tener dificultades para relacionarse socialmente, comprender las emociones de los demás y expresar sus propias emociones e ideas. Estas dificultades pueden manifestarse de diferentes maneras.
¿QUÈ TAN SEVERAS LLEGAN A SER LAS CONDUCTAS DE UNA PERSONA AUTISTA? El comportamiento de una persona con autismo puede variar ampliamente y no hay una respuesta única a esta pregunta. Algunas pueden tener comportamientos leves o moderados, mientras que otras pueden presentar conductas más severas.
¿QUÈ TIPO DE TRABAJO PUEDE REALIZAR UNA PERSONA CON AUTISMO?
Las personas con autismo pueden desempeñar diferentes tipos de trabajos, dependiendo de sus habilidades e intereses y tener empleos remunerados. Al igual que con cualquier otra persona, es necesario buscar el trabajo adecuado para la persona con autismo, teniendo en cuenta sus fortalezas y limitaciones, y proporcionar el apoyo necesario para que pueda desempeñarse exitosamente.
¿Cuáles son sus sensibilidades y aceptaciones en niños autistas?
La sensibilidad y la aceptación son aspectos fundamentales para fomentar un entorno inclusivo y respetuoso para los niños autistas. Aquí hay algunas pautas y estrategias que pueden ayudar a promover la sensibilidad y la aceptación en relación con los niños autistas:
LO DESARROLLAMOS EN:
Educación y conciencia: Es fundamental proporcionar información y educación sobre el autismo a los niños, maestros, padres y miembros de la comunidad.
Fomentar la empatía: Ayudar a los niños a desarrollar empatía hacia sus compañeros autistas puede crear una mayor comprensión y aceptación.
Actividades inclusivas: Organizar actividades y proyectos que fomenten la participación de todos los niños, incluidos los niños autistas, puede ayudar a promover la aceptación y la inclusión.
Promover la amistad y el apoyo mutuo: Fomentar la amistad y el apoyo mutuo entre los niños autistas y sus compañeros puede ayudar a construir relaciones positivas y promover la aceptación.
Celebrar las fortalezas individuales: Reconocer y celebrar las fortalezas y talentos individuales de los niños autistas puede ayudar a fomentar la aceptación y el respetos.
Hay diferentes tipos de autismo (dimensión “cualitativa”), que se categorizan dependiendo del tipo de síntomas, además de diferentes niveles de autismo (dimensión “cuantitativa”) que se determinan de acuerdo con la gravedad de los síntomas.
Esto hace que el autismo sea un espectro muy importante y
que los niños que viven con esta condición puedan tener grados de adaptación
social, familiar y escolar muy variables.
Cada caso es único y evoluciona de forma particular, es
decir, puede mejorar o incluso empeorar, pero los tres grados de autismo
“estandarizados” de acuerdo con el Manual de los Trastornos en Salud Mental
(DSM-5) nos ayudan a darnos una idea general de qué tanto apoyo por parte de
familiares y maestros requerirá un niño a lo largo de su desarrollo.
Nivel 1: Autismo leve
El grado 1 del autismo se relaciona con el llamado
"autismo de alto funcionamiento". Es decir, que la mayoría de
personas de este nivel puede llegar a tener una vida normal e independiente en
casi todos los casos y aspectos.
Nivel 2: Autismo moderado
En el grado 2 las personas necesitan una notable ayuda.
Además de estar rodeada de familiares, compañeros, maestros familiarizados con
esta situación, con sus necesidades y la forma de expresarse, llegan a
necesitar terapia de lenguaje y apoyo frecuente de profesionales.
Nivel 3:
Autismo severo
En el grado 3
se necesita ayuda muy notable. Su nivel de autismo le dificulta realizar
actividades cotidianas como ir a la escuela, asearse o sencillamente cuidar de
sí mismo. Necesita una persona al pendiente la mayoría del tiempo y requiere de
ayuda profesional para ir adquiriendo poco a poco algunas habilidades que le
permitan ser un poco más independiente.
Los niveles de
autismo tienen, a su vez, distintas dimensiones, como la comunicación social,
la flexibilidad cognitiva y los comportamientos restringidos y repetitivos. Una
persona puede tener un nivel muy leve de autismo relativo a la comunicación
social, pero un nivel moderado en lo relativo a sus intereses y
comportamientos.
Adicionalmente,
los distintos grados de autismo pueden venir acompañados o no de discapacidad
intelectual, trastornos del lenguaje o de conducta, alteraciones sensoriales y
problemas alimenticios y del sueño, así como ansiedad o depresión.
¿Cuáles son las habilidades sociales de los niños autistas ?
Las habilidades sociales pueden ser un desafío para muchos niños autistas debido a las dificultades que pueden tener en la comunicación, la interacción social y la comprensión de las señales sociales. Sin embargo, es importante tener en cuenta que cada niño autista es único, y sus habilidades sociales pueden variar ampliamente.
A medida que descubrimosqué es elautismo,es importantecomprenderla importancia del diagnósticotemprano paraniños y niñas conautismo.
Eldiagnósticotempranoylaintervención tempranason extremadamente valiososparabrindar a los niñoslos recursos quenecesitan para apoyar mejorsu desarrollo y calidad de vida.
Podersatisfacerlas necesidades de los niños conautismo de manera oportunales permitirádesarrollarseydesarrollarse mejor.
Porotro lado,anteun diagnóstico deautismo,esmuy importante asegurar una buena comunicación y coordinación entretodos los profesionales sanitarios, el entorno escolar,los centrosde intervenciónespecializadosylas familias respecto alanecesidadytipode intervención.
En el siguiente video del autor A lo Aspergiano:
En este vídeo habla sobre el por que el autismo es importante el diagnostico temprano y oportuno, lo que sucede cuando no hay un diagnostico claro, el por que en ocasiones el autismo es difícil diagnosticarlo ya que los sistemas de clasificación diagnostica se pueden quedar cortos con sus criterios, y como el diagnóstico es importante en el entorno educativo, social y familiar.
Los síntomas sobre el autismo pueden variar de una persona a
otra y pueden manifestarse de diferentes maneras. A continuación, se presentan
algunos de los síntomas y características comunes asociados con el autismo:
1. Dificultades en la comunicación:
- Retraso o ausencia del habla.
- Uso repetitivo o estereotipado del lenguaje.
- Dificultades para iniciar o mantener una conversación.
- Problemas para comprender el lenguaje no verbal, como
expresiones faciales o gestos.
2. Dificultades en la interacción social:
- Dificultad para establecer y mantener relaciones sociales.
- Falta de reciprocidad emocional o dificultad para entender
las emociones de los demás.
- Dificultad para compartir intereses, experiencias o juegos
con otros.
- Preferencia por la soledad o la interacción limitada.
